ALIATA, S. Orientaciones teóricas sobre procesos identitarios y trayectorias de maestros/as indígenas en la región chaqueña (Argentina). Tellus, [S. l.], n. 42, p. 37–58, 2020. DOI: 10.20435/tellus.v0i42.694. Disponível em: https://tellus.ucdb.br/tellus/article/view/694. Acesso em: 28 abr. 2024.