de Barros, A. M., y W. Ventres. «Temporalidade E memória indígena: Desafios gnoseológicos Na formação De Professores Guarani Mbyá Para Escola Diferenciada». Tellus, n.º 3, noviembre de 2014, pp. 109-23, doi:10.20435/tellus.v0i3.28.