Como Citar
Adugoenau, F. R. (2014). A formação do professor indígena. Tellus, (8/9), 163–164. https://doi.org/10.20435/tellus.v0i8/9.112
Resumo
Falar em formação de professor indígena implica falar que tipo de escola as comunidades indígenas querem. E mais que isso, é preciso falar de qual escola as comunidades indígenas necessitam, considerando a realidade em que essas comunidades se encontram em relação a interação ou interculturalidade com a sociedade não-indígena e dela dependendo para sobreviver.Todos os artigos publicados na Revista Tellus estão disponíveis online e para livre acesso dos leitores, tem licença Creative Commons, de atribuição, uso não comercial e compartilhamento pela mesma. Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.