Mborayú - ensinamentos para a educação e a psicanálise – sobre os seis meses em que vivi com o povo Mbyá

Autores

  • Viviane Fernandes Silveira Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC

DOI:

https://doi.org/10.20435/tellus.v0i28.300

Resumo

Minha formação e prática clínica em psicanálise freudo-lacaniana, assim como seus desdobramentos no campo da academia na área da educação, levou-me ao encontro do povo guarani. Das preocupações sobre o cotidiano clínico com elementos de ancestralidade em todos nós na cidade, às mesmas preocupações com o cotidiano do fazer universitário em terras não europeias, terminei por encontrar como melhor caminho a convivência com pessoas da etnia Mbyá para aprender sobre a existência, sua filosofia e perguntar sobre o que e como fazermos com o que nos chega em nossos trajetos profissionais todos os dias. O que iniciou com visitas frequentes a uma aldeia, principalmente, passou, um ano e meio depois, a uma convivência em formato de moradia e uma busca por uma formação tradicional.

Palavras-chave: Mbyá-guarani; educação;, psicanálise.

Biografia do Autor

Viviane Fernandes Silveira, Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC

Psicanalista, Psicóloga, mestre em Psicologia (UFRGS), doutora em educação (UFRGS), pós-doutoranda em educação junto ao Programa de Pós-graduação em Educação Mestrado pela Universidade de Santa Cruz do Sul- UNISC- RS- Brasil, através da linha de pesquisa Aprendizagem, tecnologias e linguagens na educação, vinculada ao grupo de pesquisa LinCE- Linguagens, Cultura e Educação- UNIAC/CNPq. Sob orientação da Profª Dra. Ana Luisa Teixeira de Menezes. vfsilveira@terra.com.br
TELLUS ano 15, n. 28, jan./jun. 2015

Downloads

Publicado

2015-06-25

Como Citar

Silveira, V. F. (2015). Mborayú - ensinamentos para a educação e a psicanálise – sobre os seis meses em que vivi com o povo Mbyá. Tellus, (28), 107–127. https://doi.org/10.20435/tellus.v0i28.300

Edição

TELLUS ano 15, n. 28, jan./jun. 2015

Seção

Artigos

Licença

Todos os artigos publicados na Revista Tellus estão disponíveis online e para livre acesso dos leitores, tem licença Creative Commons, de atribuição, uso não comercial e compartilhamento pela mesma. Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.