Tellus ano 24, n, 53, jan./abr. 2025

• Editorial

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v24i53.1125

Artigos

• Kaingang e Guarani: a situação conforme reportagens locais em Campo Mourão-PR

  Raine Clavisso Pereira, Marcos Clair Bovo, Fred Maciel

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v24i53.951

• Diretrizes de educação escolar indígena dos povos Munduruku e Apiaká do Planalto Santareno: “a escola que queremos”

  Iara Tatiana Bonin, Francineide Lima Abreu

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v24i53.1021

• Direito, terras indígenas e garimpo ilegal: considerações sobre a aplicação da lei de crimes ambientais

  Rhadson Rezende Monteiro, Jean Costa Sousa e Costa, Irene Bispo dos Santos, Christiana Cabicieri Profice

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v24i53.941

• Ser criança indígena: protagonismo e as produções de sentido da aldeia ao espaço escolar urbano

  Gisele Moura de Jesus, Alceu Zoia

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v24i53.949

• Falar em Patxôhã, cortar língua

  Antonio Augusto Oliveira Gonçalves

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v24i53.1000

• A dança Kipaé’xoti e Siputerêna na escola municipal indígena feliciano pio da aldeia ipegue, Aquidauana, MS, Brasil

  Nilzilene Paiz Flores, Léia Teixeira Lacerda, Maria Leda Pinto

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v24i53.1072

Escritos Indígenas

• A trajetória intelectual de um pesquisador Guarani Nhandewa

  Isael da Silva Pinheiro

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v24i53.953

• Pluralismo jurídico e o encarceramento dos indígenas no Mato Grosso do Sul: um diálogo necessário para a justiça no sistema prisional brasileiro

  Priscila Caetano Amorim

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v24i53.1087

Dossiê

• Sul global em luta antirracista: abrindo caminhos digitais para a erradicação do racismo na educação superior

  Jenipher Alyssa de Lima Silva, Ana Patricia Marcos Barbosa, Ana Gretel Echazú Böschemeier, Rute Régis de Melo, Taízia Tassia dos Santos, Breno da Silva Carvalho, Ezequiel Adney Lima da Paixão, Peti Mama Gomes, Lucrecia Raquel Greco, Julia Broguet

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v24i53.968

• Formando docentes contra el racismo en la frontera norte de México: experiencias y desafíos

  Rocío Jazmín Ávila Sánchez, Karina González Galindo, Hilda Elisa Garza Amaya

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v24i53.967