Tellus ano 21, n. 45, maio/ago. 2021

• Editorial

  7

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• Revista Completa

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Artigos

• Uma organização que atravessa dois mundos: aprofundamentos sobre o hibridismo da Educação Escolar Avá-Guarani

  Luis Fernando Moreira da Silva, Márcio Pascoal Cassandre, Wagner Roberto do Amaral

  9-36

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• Os peixes e o bem viver: reflexões na terra indígena Panambizinho do povo Kaiowá

  Wilson Moreira Silva, Anastácio Peralta, Maria Leda Vieira de Souza, Laura Jane Gisloti

  37-69

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• Notas sobre desigualdade e progresso contra educação própria e bom viver

  Jazmin Nallely Arguelles

  71-86

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• Kairós e Chronos: sobre os tempos e a cosmologia Kaingang

  Rute Barbosa de Paula, Luci dos Santos Bernardi, Maria de Souza

  87-114

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• Realidade linguística de estudantes indígenas em uma universidade Amazônica

  Denize de Souza Carneiro, Paula de Mattos Colares, Crislaine Castro de Sousa

  115-142

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• Ymyã-hu Nhandywa – o tempo do castanhal: temporalidades na vida Kagwahiva Tenharin

  Jordeanes do Nascimento Araújo

  143-170

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• Mulheres Kaingang e seu saber-fazer artesanal: a interrelação entre cosmologia e conhecimento

  Eliana Piaia, Joseane Carine Wedig

  171-191

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• Estudantes Tikuna em Manaus: entre o protagonismo na escola indígena e o silenciamento de identidades na escola não-indígena

  Jucinôra Venâncio de Souza Araújo, Valéria Augusta Cerqueira de Medeiros Weigel, Altaci Corrêa Rubim

  193-218

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Documentos

• Coleção “Retomada Terena na Terra Indígena Buriti”: acervo de jornais (2000-2011) – CEDOC Antônio Brand

  Lenir Gomes Ximenes, Ana Luiza Benato e Silva, Diego Augusto Martins

  219-232

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Escritos Indígenas

• Pés no chão Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

  Fabio Turibo

  233-234

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• Guerreiras

  Fabio Turibo

  235-236

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• História pra contar

  Fabio Turibo

  237

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