Tellus, ano 23, n. 51, maio/dez. 2023

• Revista Completa

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v23i51.1020

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• Editorial

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v23i51.1018

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Artigos

• Educação escolar e educação indígena: conhecimentos e territorialidade na terra indígena Mangueirinha/PR

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v23i51.847

  Rodrigo Kavag de Souza, João Daniel Dorneles Ramos, Sergio Baptista da Silva

  9-33

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v23i51.847

• Educação Mẽbêngôkre: saberes e ensinamentos compartilhados pelas narrativas Àkti e Kubẽ brire

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v23i51.898

  Dilma Costa Ferreira, Idemar Vizolli

  35-56

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v23i51.898

• Entre a pandemia e os pandemônios – estratégias indígenas para barrar a “boiada passando” no Brasil

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v23i51.881

  Luciana Nogueira Nóbrega, Anna Erika Ferreira Lima, Lia Pinheiro Barbosa

  57-97

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v23i51.881

• Povos indígenas e transformações na universidade: Conflitos e dilemas étnicos nos caminhos que se bifurcam

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v23i51.872

  João Francisco Kleba Lisboa

  99-129

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v23i51.872

• Povos indígenas e pesquisa histórica: a importância da história oral indígena e de uma ética em pesquisa específica

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v23i51.893

  Juliana Schneider Medeiros

  131-159

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v23i51.893

• Da invisibilidade à visibilidade da história do povo Guató no Pantanal

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v23i51.880

  Jorge Eremites de Oliveira

  161-225

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v23i51.880

• Agrotóxico na Política Nacional de Agroecologia e Produção Orgânica (Pnapo): interfaces com os territórios indígenas e os polinizadores

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v23i51.924

  Rita de Cássia Matos dos Santos Araújo, Wbaneide Martins de Andrade, Eliane Maria de Souza Nogueira

  227-253

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v23i51.924

• Acadêmicos indígenas no ensino superior: apresentando trajetórias universitárias que contribuem para a afirmação étnica

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v23i51.909

  Carlos Magno Naglis Vieira; Gustavo dos Santos Souza; Eva Maria Luiz Ferreira

  255-278

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Escritos Indígenas

• A circulação da família guarani Sarate de Brum – o guatá entre Kajekue e a Colonia Fortuna’i, Paraguai, e Porto Lindo, Brasil

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v23i51.940

  Onésimo Sarate de Brum

  279-298

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Iconografia

• Depois que chegaram os outros

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v23i51.902

  Yan Leite Chaparro, Josemar de Campos Maciel

  299-313

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v23i51.902