TELLUS ano 17, n. 32, jan./abr. 2017

Nesta edição:

Capa: Menino Bororo na aldeia Meruri, MT - outubro de 2014.
Autor da foto: José Francisco Sarmento Nogueira
Tratamento de imagem: João Felipe Abrahan
Criação e arte final: José Francisco Sarmento Nogueira

p. 1-175

Revista Completa

PDF

p. 5

Editorial

PDF

Artigos

Aumeri Carlos Bampi, Jeferson Odair Diel

p. 9-27

O diálogo educador entre indígenas e pedagogos(as) em formação: uma ponte para compreender e valorizar a diversidade cultural indígena brasileira

https://doi.org/10.20435/tellus.v17i32.424

PDF

Katyuscia Oshiro, Lucrécia Stringhetta Mello

p. 29-43

As implicações da formação escolar dos professores de artes: um novo caminho para as questões indígenas

https://doi.org/10.20435/tellus.v17i32.396

PDF

Kelly Russo, Indiara Valeriano de Souza

p. 45-66

Educação escolar indígena: limites e fragilidades na efetivação de direitos dos Guarani Mbya no Rio de Janeiro

https://doi.org/10.20435/tellus.v17i32.427

PDF

Cleyde Nunes Carvalho, Léia Teixeira Lacerda

p. 67-83

O currículo nas veredas da fenomenologia: experiência de formação com os estudantes Enawene Nawe, Juína, MT

https://doi.org/10.20435/tellus.v17i32.430

PDF

Thiago Leandro Vieira Cavalcante

p. 85-101

A Interculturalidade Crítica como possibilidade para um diálogo sobre as territorialidades no Brasil

https://doi.org/10.20435/tellus.v17i32.434

PDF

José Carlos Gomes dos Anjos, Tércio Jacques Fehlauer

p. 103-118

Para além do “pachamamismo”: Pachamama e Sumak Kawsay como potência cosmopolítica andina

https://doi.org/10.20435/tellus.v17i32.442

PDF

Escritos Indígenas

Claudemiro Pereira Lescano

p. 151-163

Trajetória de construção, desconstrução e reconstrução

https://doi.org/10.20435/tellus.v17i32.436

PDF

Documentos

Georg Lachnitt

p. 119-150

Do primeiro encontro com os Xavante à demarcação de suas reservas: relatórios do Pe. Hipólito Chovelon

https://doi.org/10.20435/tellus.v17i32.459

PDF

Iconografia

Carla Fabiana Costa Calarge

p. 165-175

O olhar das crianças bororo sobre a cultura: desenhos infantis e representação

https://doi.org/10.20435/tellus.v17i32.466

PDF